14.09.2020
Ganztagsschulen beteiligen sich bei „denkmal aktiv“
48 Schulen aus 12 Bundesländern beteiligen sich in diesem Schuljahr am Programm „denkmal aktiv – Kulturerbe macht Schule“. Wie immer sind wieder zahlreiche Ganztagsschulen dabei.
48 Schulen aus 12 Bundesländern werden mit ihren Projekten im Schuljahr 2020/2021 im Schulprogramm „denkmal aktiv – Kulturerbe macht Schule“ gefördert. Eingereicht wurde eine Fülle an Themen, die beispielhaft für die Vielfalt des kulturellen Erbes stehen – vom Garten-oder Industriedenkmal über historische Dachstühle bis zur Plattenbausiedlung.
„Mit solch großer Resonanz auf die diesjährige Ausschreibung hatten wir in Corona-Zeiten gar nicht gerechnet!“, hatte sich Dr. Susanne Braun, Leiterin des Schulprogramms denkmal aktiv – Kulturerbe macht Schule der Deutschen Stiftung Denkmalschutz (DSD). Eine Jury aus Vertretern der Partner von „denkmal aktiv“ und der DSD hat die Projekte zu Förderung ausgewählt.
Unter dem Motto „denkmal aktiv – Kulturerbe macht Schule“ fördern die Deutsche Stiftung Denkmalschutz und ihre Partner seit 2002 bundesweit schulische Projekte zu den Themen Kulturelles Erbe und Denkmalschutz. Die Projekte beschäftigen sich ein Schuljahr lang mit historisch bedeutenden Einzelbauten oder Denkmalensembles, Gärten und Parks, historischen Kulturlandschaften oder auch mit UNESCO-Welterbe-Stätten in ihrer Region. Dabei gehen sie Fragen nach wie: Was sind Kulturdenkmale und worin besteht ihr Wert? Welche baulichen Zeugnisse der Vergangenheit sollten erhalten werden und warum? Wer ist für ihren Erhalt zuständig? Was können wir selbst dazu beitragen, dass das kulturelle Erbe in der Öffentlichkeit stärker beachtet wird?
Partner von „denkmal aktiv“ im Schuljahr 2020/21 sind das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus in Zusammenarbeit mit der Bayerischen Museumsakademie, die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie des Landes Berlin, das Ministerium für Infrastruktur und Landesplanung des Landes Brandenburg, die Arbeitsgemeinschaft Städte mit historischen Stadtkernen im Land Brandenburg, das Ministerium für Heimat, Kommunales, Bau und Gleichstellung des Landes Nordrhein-Westfalen, die Arbeitsgemeinschaft Historische Stadt-und Ortskerne in NRW, das Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz, das Ministerium für Bildung Sachsen-Anhalt, das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur und das Ministerium für Energiewende, Landwirtschaft, Umwelt, Natur und Digitalisierung des Landes Schleswig-Holstein sowie der Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland und die Deutsche UNESCO-Kommission, die auch Schirmherrin von „denkmal aktiv“ ist.
Wie in den Vorjahren beteiligen sich 2020/2021 erneut zahlreiche Ganztagsschulen. Einige der durchweg interessanten Themen seien hier herausgegriffen.
„Wo komm ich her, wo geh ich hin?“ – Mit diesem Titel des Projekts der Gustav-Leutelt-Mittelschule Kaufbeuren ist das gesamte Programm treffend beschrieben: sich um der Zukunft willen mit der Vergangenheit beschäftigen. Hier widmen sich Schülerinnen und Schüler dem Stadtteil Neugablonz, benannt nach der Glaskunst-Stadt Gablonz – heute Jablonec im tschechischen Isergebirge in der Euroregion Neisse-Nisa-Nysa. Nach 1945 gründeten Vertriebene in Kaufbeuren den Stadtteil Neugablonz und setzten die Tradition der Glaskunst fort. Die böhmisch geprägte Geschichte des Stadtteils eröffnet Anknüpfungspunkte zur heutigen Lebenswelt im Stadtteil, in dem sogenannte Spätaussiedler aus der ehemaligen Sowjetunion die größte Bewohnergruppe bilden.
Auf den Spuren jüdischer Geschichte ist die Gesamtschule Brakel in Kooperation mit dem Stadtmuseum, dem Stadtarchiv und dem Heimat- und Museumsverein. Die Schülerinnen und Schüler wollen Denkmale und Erinnerungsstätten in das Bewusstsein der eigenen Generation rücken. In Zusammenarbeit mit dem Stadtarchiv bereiten sie historische Quellen medial auf und präsentieren sie in einer Ausstellung. Schülerinnen und Schüler der Realschule Frechen untersuchen mit Unterstützung durch den Geschichtsverein und des Stadtmuseums den Jüdischen Friedhof Frechen, der einst größten jüdischen Gemeinde zwischen Köln und Aachen. Es sollen Unterrichtsmaterialien für nachfolgenden Schülergenerationen zur Weiternutzung und Weiterentwicklung entstehen.
Andere gehen weiter zurück in die Geschichte: Schülerinnen und Schüler einer AG der Johann-Gottfried-Borlach-Gemeinschaftsschule Bad Dürrenberg untersuchen historische Bauten der Solestadt wie den Borlach-Turm aus dem 18. Jahrhundert oder die über der Saale gelegene Gradieranlage. In der ab 1927 entstandenen Großsiedlung nördlich der Stadt widmen sie sich auch einem Denkmal der Moderne. Die Domschule St. Marien in Hamburg liegt nicht nur in unmittelbarer Nachbarschaft zum Dom St. Marien, sondern auch zur Hamburger Speicherstadt. Die Schülerinnen und Schüler nähern sich dem als UNESCO-Weltkulturerbe ausgezeichneten Ensemble und der neu entstandenen Hafen-City im Projekt „Hamburgs Tor zur Welt: Die Speicherstadt“, um eine Bilddokumentation des historischen Quartiers zu erstellen.
Im Projekt der Bertolt-Brecht-Gesamtschule Bonn „Die Vogelsiedlung in Tannenbusch“ geht es um den eigenen Stadtteil, eine Siedlung im Heimatstil, die Mitte der 1920er Jahre von der Stadt Bonn geplant und von Handwerkerfamilien vorwiegend in Eigenleistung errichtet wurde. Was ist Heimat? Welche Architekturmotive wurden in den 1920er Jahren als heimatlich verstanden? Wie wirken sie heute auf uns? Diesen Fragen gehen die Schülerinnen und Schüler in Interviews mit Bewohnern der Vogelsiedlung auf den Grund.
„Industriekultur aktiv“ heißt das Projekt der Sophie-Scholl-Gemeinschaftsschule Dillingen, in dem eine Vielzahl Technischer Denkmale, z. B. auf dem Areal der Dillinger Hütte und der nahe gelegenen Halde Duhamel des ehemaligen Bergwerks Saar erkundet werden und damit Zeugnisse der Montanindustrie in der Region. Geplant sind eine Ausstellung zum Denkmalkomplex Duhamel und Schülerführungen.
Unter der Überschrift „Aufgedeckt: Historische Dachformen“ will die Klasse 6a der Pestalozzi-Mittelschule Regensburg historischen Dachformen in der Regensburger Altstadt untersuchen und dabei Baugeschichte ablesen. Um historische Dachwerke geht es auch im Projekt „Dachentdecker“ des Holbein-Gymnasiums Augsburg.
Das Motto „Mit Volldampf unterwegs“ der Gesamtschule Uerdingen in Krefeld und der Helene-Lange-Realschule Essen gilt historischen Eisenbahnen, die für die Entwicklung der Region im 19. Jahrhundert eine bedeutende Rolle spielten, darunter die Hespertalbahn, die 1877 ihren Betrieb aufnahm. Es entstehen Erklärvideos, Modelle der Strecke oder der Eisenbahn. „Da steht ein Bahnhof in der Landschaft“ heißt das Projekt der Sekundarschule An der Weinstraße Salzatal. Hier entstehen im Kunstunterricht Comicgeschichten, die ein Buch mit technischen Beschreibungen und historischen Hintergründen illustrieren werden. Und um die „Bahnhöfe von Alfred Grenander“, der seit der Eröffnung der Berliner U-Bahn von 1902 bis 1930 zahlreiche U-Bahnhöfe gestaltet hat, geht es im Projekt der Otto-Hahn-Schule Berlin.
Auch Plattenbauten sind inzwischen als „Bauerbe der DDR-Nachkriegsmoderne“ ein Untersuchungsgegenstand. Die Freiherr-von-Rochow-Schule Pritzwalk untersucht in ihrem Projekt „Platte als Denkmal? Lebenskultur im Wandel“ die Schnittstellen von Denkmalpflege und Stadtentwicklung in ihrer Stadt. Die Bibliothek der Stadt etwa steht unter Denkmalschutz, denn sie ist bis in die Ausstattung im Originalzustand erhalten und eines der wenigen verbliebenen Beispiele eines DDR-Kulturbaus der 1970er Jahre in der Region.
Interessierte allgemeinbildende und berufsbildende Schulen der Sekundarstufe I und II, Grundschulen mit den Klassen 5 und 6 sowie Einrichtungen der Lehreraus- und -fortbildung können sich zwischen März und Mai 2021 wieder um Teilnahme an „denkmal aktiv“ bewerben. Die Teilnahme ist möglich als einzelne Schule (Erstbewerbung) oder als Verbund aus mehreren Schulen.
Quelle: denkmal aktiv – Kulturerbe macht Schule
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- Ganztagsschule im Hanseraum: Jetzt für den Norddeutschen Schulpreis bewerben!
- Bewerbungen für Bremer Jugendpreis
- Schöne deutsche Sprache 2019 – „Märchenhaft! Sagenhaft! Fabelhaft!“
- Sachsen-Anhalt sucht pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
- Eva Reiter ist neue Vorsitzende des Ganztagsschulverbandes
- Rheinland-Pfalz: Medienbildung im FSJ Ganztagsschule
- Fachtag „Guter Ganztag in Kooperation – gemeinsam, vielfältig, kindgerecht“
- Neuer Präsident der Kultusministerkonferenz 2019
- NRW: 10 Jahre Regionale Bildungsnetzwerke
- „Plattdeutsche Schulen“ in Niedersachsen
- What Matters – Film zur Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte
- Bayern: MINT-Projekt „Brain of Olching“ ausgezeichnet
- Baden-Württemberg: Schulbauförderung, auch an Ganztagsschulen
- NRW: „Perfekte“ OGS in der Grundschule Dahlem
- eTwinning-Qualitätssiegel für europäische Partnerschaften
- „Mathe im Advent“ und andere Online-Adventskalender
- NRW: Hilfen für eine abfallarme Schulverpflegung
- 2,2 Millionen Euro für Sanierung des Geschwister-Scholl-Gymnasiums in Zeitz
- Sachsen startet Modellprojekt „Sprach- und Integrationsmittler“
- Thüringen verlängert Projekt „Musikalische Grundschule“
- Vier Bremer Schulen werden „MINT-freundliche Schulen“
- Berlin: Profivereine nun in Schulen und Kitas
- NRW: Vorlesetag an Grundschulen
- KMK: Gemeinsame Erklärung zum DigitalPakt Schule
- DKJS: „Ganztagsschulen lernen am besten von Ganztagsschulen“
- Schleswig-Holstein: Starke Partner für Demokratiebildung
- Münchner Wilhelmsgymnasium: „Leuchtturm humanistischer Bildung“
- MIXED UP-Wettbewerb 2018: Preis für „Zusammenspiel“
- Bayern: MINT-Superpreis geht an St. Gotthard-Ganztagsgymnasium
- Ganztagsgymnasium in Wismar wird MINT-Profilschule
- Bayern: Schulneubau für Emerenz-Meier-Mittelschule Waldkirchen
- Ganztagsgrundschulen in Hamburg-Neugraben werden ausgebaut
- Sachsen: Kulturelle Bildung – nicht nur in der Stadt
- Schleswig-Holstein: Kooperation Schule + Verein
- Mecklenburg-Vorpommern: Ganztagsschulen stärken kulturelle Bildung
- Bayern: 70 neue Sport-Grundschulen
- Sachsen: Qualitätssiegel für Berufs- und Studienorientierung
- Hessen: Kooperation Schule – Bibliothek
- Ganztägig bilden: „Gesucht: Fachkräfte für den Ganztag“
- KMK: Empfehlungen zur Demokratie- und Menschenrechtsbildung
- Rheinland-Pfalz: Pilotprojekt „kicken & lesen“
- Wien: Topsaniert, erweitert und neue Ganztagsschule
- Kobra.net Brandenburg: „Freiräume im Ganztag“
- Sportlichste Schule im Land Brandenburg 2017/2018
- Zehn Jahre Ganztagsgrundschule in Wolfsburg
- Robert-Schuman-Gymnasium Cham feiert 50-Jähriges
- Hessen: „Fit für die Zukunft“ in den Herbstferien
- Berlin: Mehr Ganztagsangebote ab 2019 kostenfrei
- Niedersachsen: Nationalparks als außerschulische Lernorte
- Ruhrgebiet, Saarland: Wettbewerb „Förderturm der Ideen“
- Werkstatt schulentwicklung.digital: Schulen gesucht!
- Hessen: „Schule & Verein“ im Ganztag gestärkt
- StEG: Lesen in der Ganztagsschule
- Saarland: Schülerwettbewerb Junior.ING mit „Achterbahn“
- Science on Stage: Fußball im MINT-Unterricht
- SCHULKUNST-Landesaustellung in Stuttgart
- Ausbau der Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter
- Mecklenburg-Vorpommern: Ganztagsschulen bieten Raum für Bewegungsangebote
- Baden-Württemberg: Lernort Schulgarten
- Schülerwettbewerb „Mein Bauhaus – Meine Moderne“
- Bayern: Gemeinschaftsaktion „Sicher zur Schule – Sicher nach Hause“ an der Friedrich-Güll-Grundschule Ansbach
- Bremen: Richtfest für die Mensa der Grundschule Delfter Straße
- Mecklenburg-Vorpommern fördert Schulgärten
- Hessen: „Fliegendes Künstlerzimmer“ in der IGS Wetter
- Berlin: Schulbau-Messe mit Ausstellung „Architektur und Schule“
- SFZ Kieler Forschungswerkstatt startet
- Schulen erhalten „Schulbaupreis NRW 2018“
- Baden-Württemberg „Koordinierungsstelle Ganztagsschule und Betreuung“
- Hamburg: Gründächer-Offensive für Schulen
- Mecklenburg-Vorpommern: „klasse!“-Schulmagazin 2018/2019
- „Lesestart“-Set zur Einschulung
- Sachsen: Teach First Fellows unterstützen Schulen
- Kicken&Lesen in Baden-Württemberg: Jetzt bewerben!
- Mecklenburg-Vorpommern: Referenzschulen für Kultur gesucht
- Berlin: Aufruf zum Schulgartenwettbewerb 2019
- Rheinland-Pfalz: Neues GTS-Infoblatt online
- Bayern: Vielfältige Maßnahmen zur Leseförderung
- Bayern: „Neues Kapitel der Schulsozialarbeit“ 2018/2019
- Österreich: Greenpeace untersucht Schulessen
- Hessen: Kultusstaatssekretär besucht IGS in Gießen
- Sachsen-Anhalt: Gut investiert in Ganztagsschule „Anne Frank“
- Hessischer Schulpreis 2018 – Bewerbung bis 31. August
- Berlin: Bewegte Sommerferien der Sportjugend
- Rheinland-Pfalz: 5. Jugend-Engagement-Wettbewerb
- Thüringen: Mehr DDR-Geschichte im Unterricht
- Verkehrserziehung in Ganztagsschulen
- Rheinland-Pfalz: Ausbau von Ganztags- und Ferienangeboten
- Bayern: Gemeinde Eckersdorf führt OGTS ein
- Saarland: Erfolgsmodell Ganztagsschulen
- Bremen: Schülerzeitungs-AG zum Raumfahrtjahr
- Bayern: Caspar-Vischer-Gymnasium Kulmbach feiert Jubiläum
- Bayern: Schülerfirmen aus Mittelschulen ausgezeichnet
- „Kinder zum Olymp!“ vergibt Preise für kulturelle Bildung
- Bayern: Freie Fahrt mit dem Einser-Zeugnis am 1. Ferientag
- „FIT in Deutsch“ in ganz Nordrhein-Westfalen
- Bewerbungsrunde für den Deutschen Schulpreis hat begonnen
- Verbandsgemeinde Hachenburg freut sich über neues Ganztagsangebot
- Der „Mümmel-Express“ gewinnt im Schülerzeitungswettbewerb
- Refowas: Aktionspaket rund um die Schulverpflegung
- Hessen: Sprachförderung in den Sommerferien
- Landeswettbewerb Mathematik in Nürnberg
- Stadt Münster: Qualitätsstandards für OGS
- Mecklenburg-Vorpommern: Ferienzeit mit Kulturportal
- Baden-Württemberg: Landespreis der Werkrealschule vergeben
- Rheinland-Pfalz: Neue Ganztagsschulen in Angebotsform ab 2019
- Lesetipp: Schulhofgestaltung: „Tristesse ade…“
- Mecklenburg-Vorpommern: Mehr Ganztagsangebote im Land
- Saarland: Fortbildung für Ganztagsschulen 2018/2019
- Bayern: Neues Schulgebäude für Mittelschule Durach
- Hessen: Ganztagsausbau auf Allzeithoch
- Baden-Württemberg: Fachtag Ganztagsschule
- Baden-Württemberg: WLSB unterstützt Vereine auf dem Weg zum Ganztag
- Hamburg: Neuer Schulcampus Struenseestraße 2022
- Thüringen: „Demokratie braucht Bildung“
- Schleswig-Holsteinische „Schule des Jahres 2018“
- Berlin: 6. Schulaktionstag „Profivereine machen Schule“
- Bayern: Gymnasium Pfarrkirchen – „topmoderne Schule“
- Kultusministerkonferenz und Bundesministerin vereinbaren Zusammenarbeit
- Drei Ganztagsschulen gewinnen Sächsischen Schulgartenwettbewerb
- Bayern: Projektauftakt zu „Lese-Kick“
- Demokratisch handeln: Schulwettbewerb zeichnet 65 Projekte aus
- Hessen: „Pakt für den Nachmittag“ startet in Rüsselsheim
- Sachsen-Anhalt: Wettbewerb „Wasser ist für uns“
- Sachsen: Pilotphase zur Inklusion an Grundschulen
- Bayern: „Handy-Gebot statt Handy-Verbot“
- Länder kooperieren mit Gedenkstätte Yad Vashem
- Aktionstage „Netzpolitik im Fokus“
- 42 Gewinner beim Schülerwettbewerb ECHT KUH-L!
- Bundesministerin Anja Karliczek startet Länderreise
- Inklusion und Offene Ganztagsschule in Essen
- Georg-Cantor-Gymnasium ist „Jugend forscht Schule 2018“
- Online-Voting „Energiesparmeister“ bis 6. Juni
- Hessen: „Pakt für den Nachmittag“ startet in Hanau
- Brandenburgischer Lehrerinnen- und Lehrerpreis 2018
- Bayern: i.s.i.-Preisträger geben Impulse für Schulentwicklung
- Hessen: „Pakt für den Nachmittag“ startet im Wetteraukreis
- Baden-Württemberg: Unterwegs in Sachen Bildung
- Brandenburg: Auszeichnung für Europaschule Schildow
- Sächsischer Schulpreis verliehen
- Ganztägiges Lernen in M-V
- 4. Münchner Schulpreis: Bewerbung bis 15. Juni möglich
- Sachsen: Mehr Geld für Ganztagsangebote
- Bayern: Neubau der Grundschule Langenpreising
- Baden-Württemberg: Qualitätskonzept für das Bildungssystem
- Gesundes Lernen und Lehren in Rheinland-Pfalz
- Auszeichnungen im 65. Europäischen Wettbewerb
- 25 Jahre Europaschulen in Hessen
- Hamburg: #moinzukunft – Wettbewerb für Schülerzeitungen
- Bremen: „Europa liegt gleich um die Ecke“
- Rheinland-Pfalz: „Für Europa immer wieder stark machen“
- Niedersachsen hält fest am Kurs hochwertiger Ganztagsangebote
- Hessen: Ganztagsangebote an 70 Prozent aller Schulen
- Save the date: „Multiprofessionalität in der Schule“
- Öffentliche internationale Schule für Saarbrücken geplant
- „heißkalt“-Magazin zu ehrenamtlichem Engagement
- 16 Schulen in Deutschland erhalten eTwinning-Schulsiegel
- Umfrage für Schulen zum Wettbewerb „KLASSE, KOCHEN!“
- Stadt Castrop-Rauxel fragt OGS-Bedarf ab
- 25 Jahre Montessori-Grundschule Halle (Saale)
- Regierung der Oberpfalz baut Ganztagsangebote an Grundschulen aus
- NRW: Vereinbarkeit von Familie und Beruf weiter fördern
- Schulleitungssymposium 2019: „Verantwortung für Bildung“
- Ganztägig bilden: „Grundschule im Ganztagsfokus“
- Rheinland-Pfalz: Neue Ganztagsschulen in Angebotsform 2018/2019
- Baden-Württenberg startet Modellprojekt „Schulverpflegung 2018“
- „Zukunftstour Jugend“ am Marie-Curie-Gymnasium Ludwigsfelde
- Deutscher Klimapreis 2018 für Schulen vergeben
- Mecklenburg-Vorpommern: „Marktplatz Kultur und Schule“
- Deutscher Schulpreis 2018: 15 Schulen nominiert
- Neue KMK-Statistik für Ganztagsschulen 2016/2017
- Ganztagsschulen als Smart Schools ausgezeichnet
- Ganztägig Lernen in Mecklenburg-Vorpommern: Verbände und Initiativen
- Saarländische Schulen werden Medienschulen
- Immer mehr Kinder in NRW nutzen Angebot des offenen Ganztags
- StartGreen@School Award sucht nachhaltige Schülerfirmen
- Baden-Württemberg: Neue Koordinierungsstellen Ganztagsschule 2018/2019
- Sachsen-Anhalt: Wettbewerb „Mein Bauhaus – Meine Moderne“
- Berlin: Neues Raumprogramm für mehr Pädagogik
- Ganztag NRW – verlässlich und stark
- Ausschreibung „denkmal aktiv – Kulturerbe macht Schule‟
- Baden-Württemberg: 41 neue Ganztagsschulen 2018/2019
- Bolzplätze als Kulturerbe
- Ganztägig bilden: „Ganztagsschule und außerschulische Kooperationen‟
- Kinderwelt ist Bewegungswelt
- Niedersachsen: Landespreis „schule digital.niedersachsen“ vergeben
- 32 „Verbraucherschulen“ ausgezeichnet
- Sachsen: Ausschreibung für Demokratieprojekte an Schulen
- Gütesiegel „Bildungsregion in Bayern“ für Landkreis Freising
- Energiesparmeister 2018: Jetzt bewerben!
- Jugendwettbewerb Informatik 2018 startet
- Deutscher Lehrerpreis 2017: „Würdigung und Wertschätzung“
- NRW: Erlass für mehr Flexibilität in der offenen Ganztagsschule
- Spaenle und Mohring für Bildungsstaatsvertrag
- Sächsische Schulen können Denkmale adoptieren
- Realschule plus Am Scharlachberg: Ausbildungsplatz garantiert
- Brandenburgischer Lehrerinnen- und Lehrerpreis 2018
- Bildungsminister drücken Daumen für Olympia
- Großes Kino für die Kleinen in Dortmund und Köln
- Faire Woche 2018: Schulen für den Klimaschutz
- MIXED UP 2018 für kulturelle Bildungspartnerschaften
- Lernen am historischen Ort: Stasi in der DDR
- „LiGa NRW – Werkstatt 2018“ würdigt 131 Ganztagsschulen
- Niedersachsen: Kongress zur Multiprofessionellen Kooperation
- Berlin beruft Landesbeirat Schulbau
- Neue Handreichung zur Berufsorientierung im Ganztag
- OECD-Studie zu Lernerfolgen sozial benachteiligter Schüler
- Hessische SchulKinoWochen: "... von Western bis Science-Fiction"
- Gedenkstunde des Deutschen Bundestages am 31. Januar
- Hessen: „Besuch vor Ort“ im Staatlichen Schulamt
- Drei Ganztagsschulen in Itzehoe können sanieren
- SchulKinoWochen NRW starten
- Schulbaumesse Hamburg: Ganztag im Spannungsfeld
- Mehr Kunst, Musik, Sport im Ganztag!
- Rheinland-Pfalz fördert Bau von Ganztagsschulen
- Mecklenburg-Vorpommern startet Kooperationsinitiative
- Sachsen: Qualitätsrahmen für Ganztagsangebote wird erprobt
- Neue Koordinierungsstelle Sportverein-Ganztagsschulen am Bodensee
- Lehrer-in-MV.de: Lehren auf dem Land und an der Ostsee
- Wettbewerb "Känguru der Mathematik" – jetzt anmelden!
- Schleswig-Holstein: Rückkehr zu G9 und Mittel für Ganztagsschulen
- Baden-Württemberg: 2018: Starker Fokus auf Qualität und Leistungsfähigkeit
- Schultheatertage Mecklenburg-Vorpommern – jetzt anmelden!
- SchulKinoWochen im Land Brandenburg starten
- Hessen: Ausbau des Ganztags wird 2018/2019 fortgesetzt
- Neuer Präsident der Kultusministerkonferenz gewählt
- 20 Schulen für Deutschen Schulpreis nominiert
- Schleswig-Holstein: "Gute Schule ist Teamaufgabe"
- Bayern: Neue Hochbegabtenklasse im Lise-Meitner-Gymnasium
- Schüler stärken Demokratie
- Zehn neue Europaschulen in Nordrhein-Westfalen
- Medienbildung in M-V: "Schüler machen Schlagzeilen"
- Bayern: Innovationspreis für Ganztagsgrundschulen
- MINT-freundliche Schulen im Saarland ausgezeichnet
- "Physik im Advent" und andere Adventskalender 2017
- Hamburg: "Schul-Oscar" und "Beste Ganztagsschule" 2017
- Sachsen-Anhalt: "Goldene Feder" für Martineum Halberstadt
- "Hessische Umweltschulen" stehen für Nachhaltigkeit
- Hessen: IHK Schulpreis für Schulen mit Ganztagsangebot
- Schleswig-Holstein: Berufswahlsiegel vergeben
- Brandenburg: MINT-freundliche Ganztagsschulen ausgezeichnet
- QUA-LiS NRW: Webangebot "Ganztag in der Schule"
- Ganztägig bilden: Schulkultur und Demokratie im Ganztag
- Hessen: Preise für Schülervideos zum Thema "Respekt"
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