Ziel des Projektes ist es, empirisch fundiertes Wissen über die aktuellen Ganztagsschulangebote im Primarbereich der Stadt Düsseldorf aus den verschiedenen Perspektiven der Fachkräfte an den Schulen, der beteiligten Träger/der Kinder- und Jugendhilfe, der Familien, der Eltern und der Kinder sowie der Bildungsanbieter zu erfassen.

• Mixed-Methods-Design: Online-Fragebogenerhebungen, Paper-Pencil Survey, Online-Gruppendiskussionen und Experteninterviews
• Vollerhebung des aktuellen Ausbaus der Angebotsstruktur des Ganztags in Primarschulen sowie von schulischen und sozialpädagogischen Qualitätsmerkmalen der Angebotsstruktur aus der Perspektive der Beteiligten.
• Qualitative Befragung der Schülerinnen und Schüler an sechs Grundschulen mit 184 Kindern im Alter von 7 bis 10 Jahren
• Entwurf von Basismodellen als prototypische konzeptionelle Vorgehensweisen, die eine sowohl quantitative als auch qualitative Verbesserung des ganztägigen Bildungsprogramms unter Berücksichtigung der Spezifika einer jeden Schule ermöglichen.