Untersucht und berechnet werden die fiskalischen Effekte einer Ausweitung des schulischen Ganztagsangebots in Nordrhein-Westfalen auf kommunaler und auf Landesebene. Dabei werden sowohl unterschiedliche Teilnahmequoten als auch unterschiedliche Berechnungszeiträume zugrunde gelegt. Kosten-Nutzen-Analysen werden darüber hinaus exemplarisch für vier nach sozioökonomischen und raumstrukturellen Merkmalen zu differenzierenden Kommunen durchgeführt.