Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

• Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  • Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung - federführend (DIPF), Frankfurt
  • Deutsches Jugendinstitut (DJI), München
  • Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS)

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Eckhard Klieme (DIPF)
  • Prof. Dr. Thomas Rauschenbach (DJI)
  • Prof. Dr. Heinz-Günter Holtappels (IFS)
  • Prof. Dr. Ludwig Stecher (Justus-Liebig-Universität Gießen)

Forschung zur Lernkultur, Unterrichts- und Angebotsentwicklung mit dem Ziel einer verbesserten individuellen Förderung

• LUGS - Lernkultur- und Unterrichtsentwicklung in GanztagsSchulen. Rekonstruktionen zur Transformation schulischen Lehrens und Lernens

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  • Johannes-Gutenberg-Universität Mainz
  • Technische Universität Berlin

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Fritz-Ulrich Kolbe (Mainz)
  • Prof. Dr. Sabine Reh (Berlin)

• Die soziale Konstruktion der Hausaufgabensituation. Zur pädagogischen Gestaltung einer zentralen Bildungs-Bewältigungs-Konstellation

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Deutsches Jugendinstitut (DJI), München

  Projektleitung:

  • Dr. Heinz-Jürgen Stolz
  • Dr. Elke Kaufmann

• Förderung von Ausbildungsfähigkeit und Berufsfindungsprozessen in Ganztagsschulen

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  • Pädagogische Hochschule Weingarten
  • Pädagogische Hochschule Karlsruhe (PH)

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Elisabeth Schlemmer
  • Prof. Dr. Joachim Rottmann
  • Prof. Dr. Eberhard Jung

• Individuelle Förderung in Ganztagsschulen - inwiefern gelingt sie bei Kindern in schwierigen Lebenssituationen? Studie zu Chancen und Problematiken besonderer erzieherischer Förderung in Ganztagsschulen

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  • Westfälische Wilhelms-Universität Münster
  • Institut für soziale Arbeit (ISA) Münster

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Wolfgang Böttcher
  • Prof. Dr. Stephan Maykus

• Potenziale der Ganztagsförderschule (Schwerpunkt Lernen) zur Optimierung der Relation zwischen Familie und Schule unter besonderer Berücksichtigung positiver Beeinflussungsmöglichkeiten elterlicher Erziehungskompetenzen zur Unterstützung schulischen Lernens

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Leibniz Universität Hannover

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Rolf Werning
  • Prof. Dr. Michael Urban

• GIM - Ganztagsschulbesuch und Integrationsprozesse bei Migranten

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  • Julius-Maximilians-Universität Würzburg
  • Universität Hamburg
  • Universität Mannheim

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Heinz Reinders (Würzburg)
  • Prof. Dr. Ingrid Gogolin (Hamburg)
  • Prof. Dr. Jan W. van Deth (Mannheim)

• Individuelle Förderung in ganztägig organisierten Schulformen des Primarbereichs (abgeschlossen)

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Deutsches Jugendinstitut (DJI), München

  Projektleitung:

  Dr. Elke Kaufmann

• Ganztagsorganisation im Grundschulbereich: Welche Unterstützungsleistung bieten Ganztagsangebote für Kinder nichtdeutscher Herkunftssprache und für Kinder aus bildungsfernen Schichten?

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  • Freie Universität Berlin
  • Universität Potsdam

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Hans Merkens (Berlin)
  • Dr. Nicole Bellin-Mularski
  • Prof. Dr. Agi Schründer-Lenzen (Potsdam)
  • Prof. Dr. Harm Kuper (Berlin)

Forschung zur Professionsentwicklung in Ganztagsschulen

• Professionelle Kooperation von unterschiedlichen Berufskulturen an Ganztagsschulen

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  • Universität Potsdam
  • Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Karsten Speck (Potsdam/Oldenburg)
  • Prof. Dr. Thomas Olk (Halle/S.)

• Formen der Lehrerkooperation und Beanspruchungserleben an Ganztagsschulen

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Bergische Universität Wuppertal

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper
  • Prof. Dr. Horst Weishaupt
  • Prof. Dr. Cornelia Gräsel

• Kooperation von Schule und außerschulischen Akteuren (abgeschlossen)

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Deutsches Jugendinstitut (DJI), München

  Projektleitung:

  Dr. Heinz-Jürgen Stolz

Forschung zum Verhältnis von Familie und Ganztagsschule

• Familien als Akteure in der Ganztagsgrundschule. Qualitative Fallstudien zur elterlichen und kindlichen Aneignung ganztägiger Bildungssettings

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Universität Bielefeld

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Sabine Andresen
  • Dr. Martina Richter
  • Prof. Dr. Hans-Uwe Otto

• Bildungsprozesse zwischen Familie und Ganztagsschule. Eine familienwissenschaftliche Explorativstudie

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Deutsches Jugendinstitut (DJI), München

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Andreas Lange
  • Regina Soremski

• Leistungsfähigkeit schulischer Ganztagsangebote - Wechselseitige Verantwortung für Bildung, Erziehung und Betreuung im Spannungsfeld von Schule, Hort und Familie in Sachsen

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Technische Universität Dresden

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Karl Lenz
  • Rüdiger Laskowski
  • Katharina Weinhold

• Auswirkungen der Ganztagsschule auf die Einbindung von Jugendlichen in Peer-Netzwerke und Freundschaften und auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Leuphana Universität Lüneburg

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Maria von Salisch
  • Dr. Rimma Kanevski
  • Dr. Maik Philipp

Forschung zur Rolle von Ganztagsschulen in der regionalen und lokalen Bildungsplanung

• Lokale Bildungslandschaften in Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Deutsches Jugendinstitut (DJI), München

  Projektleitung:

  Dr. Heinz-Jürgen Stolz

• Stadtteilbezogene Vernetzung von Ganztagsschulen

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Universität Bremen

  Projektleitung:

  • Dr. Günter Warsewa
  • Dr. Ulrike Baumheier
  • Dipl.-Päd. Claudia Fortmann

• Ganztagsschule und Quartiersmanagement

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS)

  Projektleitung:

  Prof. Dr. Peter Floerecke

• Ganztagsschule in ländlichen Räumen (GaLäR). Kooperationen von Jugendarbeit und Schule unter Berücksichtigung sozialräumlicher und infrastruktureller Aspekte und Auswirkungen

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  • Friedrich-Schiller-Universität Jena
  • Agrarsoziale Gesellschaft e.V. Göttingen

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Roland Merten
  • Dr. Christine Wiezorek (Jena)
  • Dr. Dieter Czech (Göttingen)

• Zwischen Realisierung und Verhinderung - Ganztagsschulen in der Bundesrepublik Deutschland in den 1970 und 1980er Jahren - Vier historische Fallstudien

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  • University of North Carolina
  • Technische Universität Berlin
  • Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Karen Hagemann
  • Prof. Dr. Konrad Jarausch (Chapel Hill)
  • Dr. Monika Mattes (Potsdam)

Kulturelle Bildung, Sport und Bewegung in Ganztagsschulen

• StuBSS - Studie zur Entwicklung von Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  • Philipps-Universität Marburg
  • Technische Universität Braunschweig
  • Friedrich-Schiller-Universität Jena

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Ralf Laging (Marburg)
  • Prof. Dr. Reiner Hildebrandt-Stramann (Braunschweig)
  • PD Dr. Jürgen Teubner (Jena)

• MUKUS - Studie zur musisch-kulturellen Bildung in der Ganztagsschule

  Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

  Universität Bremen

  Projektleitung:

  • Prof. Dr. Andreas Lehmann-Wermser