2. Halbjahr 2003
30. Dezember 2003
"Jedes Kind kann es schaffen"
2003 war ein bewegtes Jahr in der Bildungspolitik. Mit dem Programm "Zukunft Bildung und Betreuung" hat die Bundesregierung ein sichtbares Aufbruchssignal gegeben. Wie ist der Stand der Dinge drei Monate nach der Startkonferenz zum Investitionsprogramm "Zukunft Bildung und Betreuung" in Berlin? Hans Konrad Koch, Leiter der Unterabteilung Bildungsreform im Bundesministerium für Bildung und Forschung, zieht eine Bilanz zum Jahreswechsel. [mehr]
23. Dezember 2003
"Kinder brauchen Kinder"
Die Patentrezepte für das marode deutsche Bildungssystem sind schnelllebig. Das Schulfach Wirtschaft zum Beispiel ist fast schon Schnee von gestern. Heute sind wieder Werte gefragt. Doch wer soll sie vermitteln? Petra Gerster, ZDF-Moderatorin und Buchautorin ("Der Erziehungsnotstand"), über die Familie als Ort der Bildung, die Vorteile der Ganztagsschule und warum eine Mutter nicht die einzige Bezugsperson im Leben eines Kindes sein sollte. [mehr]
28. November 2003
"Ganztagsschulen rechnen sich"
Für Stefan Appel, den Vorsitzenden des Ganztagsschulverbandes, war der Vortrag "Ganztägige Bildung und Betreuung aus ökonomischer Sicht" von Professor Stefan Sell von der Fachhochschule Koblenz ein Höhepunkt des diesjährigen Ganztagsschulkongresses. Im Interview legt Sell noch einmal dar, weshalb es im Bildungsbereich besser und billiger ist, "früh zu investieren, als später zu reparieren". [mehr]
30. Oktober 2003
"Und insofern ist es schon eine Großtat"
Weg von der Stressschule - das wünscht sich Stefan Appel. Allein das Mehr an Zeit für die Schüler spräche für die Ganztagsschule, meint Appel vor dem Bundeskongress "Ganztagsschule - erweiterter Schultag als pädagogische Herausforderung" des Ganztagsschulverbandes vom 5. - 7. November 2003 in Braunschweig. Der Vorsitzende des Ganztagsschulverbandes fordert aber auch klare Konzepte. [mehr]
24. Oktober 2003
"Ich wäre sehr gern auf eine Ganztagsschule gegangen"
Mit der Ganztagsschule können mehr Schülerinnen und Schüler besser mit ihren individuellen Begabungen gefördert werden - meint Bundesministerin Edelgard Bulmahn. Und auch wenn sie kein Allheilmittel sei, so eröffne die Ganztagsschule mehr Zeit für neue Unterrichtsmethoden, mehr Zeit für außerschulische Partnerschaften sowie neue und interessante Lehrstoffe. [mehr]
20. Oktober 2003
"...dann wäre Ganztagsschule ein Torso"
Mehr Zeit für schulpolitisches Engagement - ein wesentliches Plus von Ganztagsschulen gegenüber Halbtagsschulen. Ein Interview mit Renate Hendricks, der Vorsitzenden des Bundeselternrates, über Chancen und Anforderungen der pädagogischen Ausgestaltung von Ganztagsschule. [mehr]
