2. Halbjahr 2004
28. Dezember 2004
Zu Hause fühlen auf den Leuchttürmen
2004 war das Jahr der Ganztagsschule - in ganz Deutschland machten sich Pädagogen, Schüler, Lehrer und außerschulische Partner Gedanken, wie man mit ihr die Bildung verbessern kann. [mehr]
10. Dezember 2004
Fördern durch Fordern
Hochbegabungen in einem Klassenverband von 30 Kindern zu entdecken ist schwierig genug. Die passende Förderung der oft nicht einfachen Kinder und Jugendlichen kann in Ganztagsschulen durch mehr Zeit und individuelle Zuwendung gelingen. [mehr]
19. Oktober 2004
Schulleiter zwischen PISA und Globalisierung
Sie ragten früher wie Festungstürme aus ihrer Schule heraus, die Schulleiter. Sie waren einsam und bestimmten mit strengem Regiment den Kurs der Schule. Schulleiter heutzutage manövrieren ihre Schule mit viel Geschick, Kommunikationstalent und immerwährender Lernbereitschaft. [mehr]
07. September 2004
Ganztags im Gauklerdorf
Pädagogische Angebote beschränken sich bei Ganztagsschulen nicht nur auf die Schulzeit, auch in den Ferien steht den Schülern eine große Auswahl an Aktivitäten offen. [mehr]
13. August 2004
"Ganztagsschulen brauchen auch Ganztagslehrer"
Ganztagsschulen verändern nicht nur den Alltag der Schülerinnen und Schüler, sondern auch den der Lehrerinnen und Lehrer. Um ein besseres Lehren und Lernen zu ermöglichen, arbeitet die Bremer Grundschule Borchshöhe mit einem neuen Arbeitszeitmodell. [mehr]
27. Juli 2004
Was Ganztagsschulen und Sportvereine verbindet
Die Zeiten, als Hänschen muxmäuschenstill im Unterricht zu sitzen hatte und Lernen mit spaßfreier Disziplin gleichgesetzt wurde, sind vorbei. Bewegung im Unterricht und Spaß am Lernen sind der erfolgreichere Weg, um die Kinder und Jugendlichen an Ganztagsschulen gesundheitlich zu fördern. [mehr]
02. Juli 2004
piko: Physikunterricht, der Kinder und Jugendliche fesselt
Faszinierende naturwissenschftliche Projekte an Schulen brauchen Zeit, zuviel Zeit, gemessen an den Möglichkeiten vieler Halbtagsschulen. Schülerinnen und Schüler an Ganztagsschulen könnten vom Modellversuch Physik im Kontext (piko) in besonderer Weise profitieren. Wie, das verraten die Experten des piko-Teams im Interview. [mehr]
