2. Halbjahr 2003
12. Dezember 2003
Mehr Zeit für Individuelle Förderung
Der klassische Vormittagsunterricht stößt schnell an seine Grenzen - vor allem bei der individuellen Förderung von Kindern. Jeden Schüler im Rahmen seiner Möglichkeiten zu fördern braucht vor allem eins: mehr Zeit. Die Ganztagsschule bietet dafür ideale Voraussetzungen. [mehr]
02. Dezember 2003
Keine Chance den Fritten
Die Verpflegung der Schüler ist ein Muss in Ganztagsschulen. Die Schulen können selbst entscheiden, wie sie das Essen organisieren, wobei ihnen viele Wege offen stehen. Doch wie stellt man eine ausgewogene und gesunde Ernährung sicher? [mehr]
25. November 2003
Zwei Wege zu einer pädagogischen Architektur
"Ohne die Sichtweise von Schülern und Lehrern geht es nicht." Das architektonische Design von Schulräumen, die zugleich auch Lebensraum im Alltag einer Ganztagsschule sind, fördert ein offenes Lernklima - dies veranschaulichen zwei Beispiele in Mecklenburg-Vorpommern und Bremen. [mehr]
18. November 2003
Ein zweites Leben mit der Schulsozialarbeit
Ohne Schulsozialarbeit sähe die Zukunft "überalterter" Schülerinnen und Schüler an der Fritz-Strassmann-Schule düster aus. Schüler, die an anderen Schulen längst abgeschrieben wären, bekommen in der Kick-Gruppe am Nachmittag eine zweite und letzte Chance. Geschickt verknüpft mit den Schulprogramm fördert die Schulsozialarbeit nicht nur Kinder mit Lernschwierigkeiten, sondern auch solche mit besonderen Talenten. [mehr]
04. November 2003
Begeisterung, die begeistert
Noch liegt Reinhard Kahls Film "Treibhäuser der Zukunft" nur in einer halbstündigen Vorfassung vor. Nächstes Jahr soll das Werk über Ganztagsschulen in einer 90-minütigen Version als Teil eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung initiierten Medienpakets als DVD mit Broschüre erscheinen. Aber bereits in der "Kurzfassung" ist "Treibhäuser der Zukunft" auf viel Resonanz gestoßen. [mehr]
