Lutherschule/ Hauptschule, Bielefeld

Struktur- und Organisationsmerkmale

Träger

Stadt Bielefeld

Schulgröße

396 Schüler/innen Insgesamt nehmen 56 Schüler/innen am Ganztagsangebot teil, 14 am Mittagessen, 8 an der Hausaufgabenbetreuung, 10 an der Fördergruppe.

Zeitkonzept

Der Ganztagsbetrieb besteht in einer offenen Organisationsform für 56 Schüler/innen mit Präsenz an vier Tagen von 8.00 bis 16.00 Uhr. Dienstags und donnerstags gibt es von 15.00 bis 17.00 Uhr den Schülerclub "Relax" bei dem das Ganztagsangebot auch Kindern aus dem Stadtteil offen steht, die nicht die Lutherschule besuchen.
Der Unterricht findet ausschließlich in den Vormittagsstunden statt. Das Mittagessen und die Erledigung der Hausaufgaben liegt zwischen 13.15 und 15.00 Uhr.

Raumorganisation

Sporthalle, Aula, Club-SV-Raum, Dreizehnplus-Raum, drei Unterrichtsräume und ein Sportplatz auf dem Schulgelände.

Personalorganisation und Qualifizierung des Personals

Drei Teilzeitkräfte (aus Mitteln der städtischen Integrationshilfe bezahlt), eine pensionierte Deutschlehrerin, zwei Lehrkräfte, vier Teilzeitkräfte des AWO-Kreisverbandes, eine Schulsozialarbeiterin.
Der Schülerclub wird durch 10 Schüler und durch eine koordinierende Lehrkraft betreut.

Zielprogrammatik

Die Schule legt den Schwerpunkt ihrer Arbeit auf die Entwicklung einer umfassenden Persönlichkeitsbildung und -stärkung, die auf die Schaffung von gleichen Bildungschancen abzielt. In diesem Sinne sollen die Schüler, die aus Familien mit Migrationshintergrund kommen, gefördert werden. Darüber hinaus soll durch den Schülerclub "Relax" auch den Kindern des Stadtteils, welcher ein "Stadtteil mit besonderem Erneuerungsbedarf" ist, eine Möglichkeit der sinnvollen Freizeitgestaltung gegeben sowie die Einbindung der Stadtteilkinder in die Nachmittagsarbeit der Lutherschule gewährleistet werden.

Pädagogische Gestaltungsformen

Förderung und Lernchancen

Ziel der Lutherschule ist es, den Kindern und Jugendlichen ein umfangreiches Ganztagsangebot zu eröffnen, das alle Voraussetzungen erfüllt, um der Forderung nach einer umfassenden Persönlichkeitsbildung und -stärkung und damit letztlich nach gleichen Bildungschancen zu entsprechen. Neben dem Schülerclub konnte mit Hilfe des landesweiten Förderprogramms "Dreizehn Plus" das Ganztagsangebot mit dem außerschulischen Kooperationspartner, dem AWO-Kreisverband Bielefeld, weiter ausgebaut werden. Die Mittagsbetreuung sowie die Hausaufgabenhilfe, die Sprachfördergruppen und die freizeitpädagogischen Angebote sind die zentralen Bestandteile des Ganztagsangebots.

Unterricht und Lernkultur

Bei vielen Kindern lassen sich positive Auswirkungen der Nachmittagsbetreuung verzeichnen. Im Unterricht machen sich diese positiven Verhaltensänderungen auch teilweise bemerkbar. Die Kinder haben bestimmte Regeln übernommen, die sie beachten und auch weitergeben. Einige Kinder zeigen sich weniger aggressiv. Das Nachmittagsangebot soll nicht nur eine separate, additive Veranstaltung des Jugendhilfeträgers sein, da gerade die Förderstunden und die Hausaufgabenhilfe von Schülerseite häufig spontan als das wichtigste Angebot der Nachmittagsbetreuung genannt werden.

Gemeinschaft und soziales Lernen

Insbesondere durch die Verknüpfung von Schule und Freizeit in Form des Nachmittagsangebotes schlägt die Schule eine Brücke zur Alltags- und Lebenswelt der Schüler. Hier werden Schülerinteressen berücksichtigt und auch Kinder des Stadtteils einbezogen, gleichzeitig wichtige soziale Verhaltensweisen eingeübt, deren positive Effekte sich im Vormittagsunterricht widerspiegeln.

Partizipation

---keine genauen Angaben---

Öffnung der Schule

Kooperation und Zusammenarbeit mit dem außerschulischen Kooperationspartner, dem AWO-Kreisverband Bielefeld.
Zusammenarbeit im Ganztagsbereich zwischen einer koordinierenden Kraft des Jugendhilfeträgers und einer Kraft der Schule.

Freizeit

Die Schüler haben die Möglichkeit, bei der Auswahl des Nachmittagsangebots mitzuwirken, um es auf ihre Bedürfnisse abzustimmen. Es gibt Angebote aus folgenden Bereichen:
Musisch-ästhetischer Bereich: Bauchtanz, Stadtteildisco, gesundheitlich-sportlicher Bereich, ökologisch-ökonomischer Bereich, handwerklich-technischer Bereich und dem Multimediabereich.
Diese Angebote werden durch regelmäßige Clubrat-, Sporthelfer- und Kinderkonferenzen zur Planung und Reflexion von Angeboten durchgeführt, um u.a. den Zusammenhalt der Gruppen zu stärken.