Sandower Realschule, Cottbus
Struktur- und Organisationsmerkmale
Pädagogische Gestaltungsformen
Struktur- und Organisationsmerkmale
Träger
Stadt Cottbus
Schulgröße
Keine genaue Angabe. Die Schule ist seit 1993 Ganztagsschule.
Zeitkonzept
- Der Ganztagsbetrieb besteht in einer teilweise gebundenen Organisationsform für die Klassen sieben bis zehn mit Präsenzpflicht an drei Tagen von 07.20 bis 16.35 Uhr.
- Das Ganztagsangebot umfasst den Unterricht am Vormittag, eine Mittagspause von 50 Minuten mit der Möglichkeit der Einnahme einer warmen Mahlzeit gestaffelt nach Jahrgängen und offenen Angeboten, zwei bis drei Arbeitsstunden zur Anfertigung von Aufgaben und die verpflichtende Teilnahme an einer Arbeitsgemeinschaft in den Nachmittagsstunden.
Raumorganisation
Folgende Räumlichkeiten stehen neben den Fachräumen für den Ganztagsbereich zur Verfügung: Ein Schulclub, ein Speiseraum, eine Schulbibliothek, ein Schulsozialraum, ein Freizeitpark, sowie ein Sportplatz und eine Sporthalle.
Personalorganisation und Qualifizierung des Personals
- Der Ganztagsbereich wird von den Lehrkräften organisiert und durchgeführt.
- Das Kollegium arbeitet nach einem schriftlich ausgearbeiteten pädagogischen Ganztagskonzept, das im Schulprogramm verankert ist und kontinuierlich evaluiert wird.
Zielprogrammatik
Ein Hauptziel der Schule ist den Schüler/innen ein umfangreiches Betätigungsfeld anzubieten, um ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre sozialen Kompetenzen, Lerntechniken und individuellen Fertigkeiten zu entwickeln und zu festigen. Die Erziehung zur gemeinsamen und individuellen Freizeitgestaltung steht im Mittelpunkt des Ganztags. Ein weiter Schwerpunkt ist die Verbindung von Unterricht und Freizeitangeboten und die Einbeziehung neuer Medien in den Schulalltag, unter besonderer Berücksichtigung der konzeptionellen Arbeit mit dem Schulprogramm, das die Schwerpunkte Arbeitsstundenkonzept, Mittagsstundenkonzept, Raumkonzept und Hausaufgabenersatzkonzept in den Ganztag integriert.
Pädagogische Gestaltungsformen
Förderung und Lernchancen
Der Unterricht wird durch verbindliche Arbeitsstunden im Nachmittagsbereich unterstützt. Fachgebundene Arbeitsaufgaben werden dort von den Schüler/innen unter Betreuung gelöst. Die Entwicklung allgemeiner Lerntechniken und die Arbeit an fächerübergreifenden Projekten dienen den Schüler/innen zur individuellen Förderung. Arbeitsstunden werden in der 10. Klasse in den Hauptfächern auch zur Prüfungsvorbereitung angeboten. Gleichzeitig arbeitet die Schule an einem Konzept für eine hausaufgabenfreie Schularbeit, das die Lernchancen innerhalb des Ganztagsschulbetriebs erhöht.
Unterricht und Lernkultur
Der Unterricht findet in den Vormittagsstunden statt und wird durch verbindliche Arbeitsstunden im Nachmittagsbereich ergänzt. Spezielle Freizeitangebote und fächerübergreifende Projekte fördern eine neue Lernkultur, in der die Schüler/innen in der Freizeit themenorientiert individuell lernen können.
Gemeinschaft und soziales Lernen
Der gebundene Ganztagsbetrieb fördert die Lernmöglichkeiten der Schüler/innen und ermöglicht es ihnen soziale Erfahrungen in der Gemeinschaft zu machen. Die verschiedenen Formen der Ganztagsgestaltung geben den Schüler/innen die Gelegenheit, weitreichende soziale Beziehungen einzugehen und in Gemeinschaft zu erproben.
Partizipation
Eltern- und Schülermitwirkung bei Schulbefragungen. Schüler/innen können Vorschläge zu Projekten, Arbeitsgemeinschaften und Freizeitgestaltung mit einbringen.
Öffnung der Schule
----keine Angaben ---Freizeit
Jede/r Schüler/in ist verpflichtet, an einer AG aus seinem individuellen Interessengebiet teilzunehmen. Es werden pro Schuljahr etwa 20 Arbeitsgemeinschaften im sportlichen, künstlerischen, hauswirtschaftlichen, naturwissenschaftlichen und sprachlichen Bereich sowie Arbeitsgemeinschaften für Schulfunk und Computer angeboten. In der Mittagspausenzeit bestehen zusätzlich offene Freizeitangebote, die von Lehrkräften betreut und beaufsichtigt werden.
