Hessisches Kultusministerium
Luisenstraße 10
65185 Wiesbaden
Tel.: 0611-368-0
Fax: 0611-368-2096 [http://www.kultusministerium.hessen.de/]
Weiterführende Länderinfos zu pädagogisch-konzeptionellen und organisatorisch-strukturellen Grundlagen - klicken Sie hier
Ziele der Landesregierung:
Das Hessische Landesprogramm zur Förderung ganztägig arbeitender Schulen wird in den Schuljahren 2006/2007 bis 2008/2009 auf der Grundlage einer Mehrjahresplanung umgesetzt.
http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/HKM_Internet?uid=0753019a-8cc6-1811-f3ef-ef91921321b2 "Erklärtes Ziel der Hessischen Landesregierung ist es, bis zum Ende der Legislaturperiode [Anm. d. Verf.: 2008] ein wohnortnahes Angebot für alle Schülerinnen und Schüler anzustreben." http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/HKM_Internet?uid=0753019a-8cc6-1811-f3ef-ef91921321b2
"Ziel der Landesregierung ist nicht die verpflichtende Ganztagsschule, sondern eine Ganztagsschule nach 'Maß'."
http://www.politikundpartizipation.de/Hessen.shtml
"Die stufenweise Einführung von ganztägigen Konzeptionen an hessischen Schulen betrifft alle Schulformen."
http://www.hessischer-jugendring.de/infos/allginfo/jugendarbeit/bericht.htm
Ziel des "Ganztagsprogramms nach Maß" ist der bedarfsgerechte Ausbau an ,kooperativen Ganztagsschulen', so dass jeder ein erreichbares Ganztagsangebot in seiner Nähe hat.
Die Umsetzung der Schulzeitverkürzung muss mit dem Ausbau von Ganztagsangeboten einhergehen.
"Wo G8 angeboten wird, soll es künftig auch mindestens eine pädagogische Mittagsbetreuung geben."
Neue Wege finden - gemeinsam für Hessens Schulen, Regierungserklärung von Herrn Staatsminister Jürgen Banzer am 4. Juni 2008 im Hessischen Landtag, http://bildungsklick.de/pm/60743/neue-wege-finden-gemeinsam-fuer-hessens-schulen/
Ganztagsschulformen nach Schularten:
Grundschulen: Zeitlich verlässliche Betreuung über Stundentafel hinaus möglich. Enge Zusammenarbeit mit Kinderhorten und freien Initiativen zur ganztägigen Betreuung ist zu fördern. Freiwillig.
http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/HKM_Internet?cid=70db41d6f6ddd2a0938d777769d143c9
Hauptschulen: Schrittweises Ausstatten aller Hauptschulen mit ganztägigen Angeboten.
http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/HKM_Internet?cid=6d300bc9ae9b855cc08c762ab2791084
Sekundarstufe I: Entwicklung von Ganztagsangeboten, die die kulturelle, soziale, sportliche, praktische, sprachliche und kognitive Entwicklung fördern. Freiwillig.
Sonderschulen: Entwicklung von Sonderschulen (insbesondere Schulen für praktisch Bildbare) zu Ganztagsschulen. Erweiterung über die Stundentafel hinaus, um die sonderpädagogischen Belange ganzheitlich berücksichtigen zu können. Teilweise oder vollständig verpflichtend. Enge Zusammenarbeit mit Kinderhorten und freien Initiativen zur ganztägigen Betreuung ist anzustreben.
§ 15 Hessisches Schulgesetz in der noch geltenden Fassung. Siehe aber geplante Änderung der Vorschrift durch ein Drittes Gesetz zur Qualitätssicherung in hessischen Schulen.
http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/HKM_Internet?cid=c1f7ee3ac049d51fa14df6f30a1b156a
"Schulen mit pädagogischer Mittagsbetreuung bieten an mindestens drei Wochentagen bis 14.20 Uhr Hausaufgabenbetreuung, Fördermaßnahmen sowie erweiterte Angebote im Wahl- und Freizeitbereich an. Das Angebot kann auf bestimmte Jahrgänge begrenzt werden. Die Teilnahme an den zusätzlichen Angeboten ist für Schülerinnen und Schüler freiwillig. Nach erfolgter Anmeldung durch die Eltern besteht allerdings die Pflicht zur Teilnahme. [.]
Kooperative Ganztagsschulen in offener Konzeption bieten ein verlässliches Angebot an fünf Nachmittagen pro Woche. Neben dem Pflichtunterricht werden Förderkurse, Wahlangebote sowie den Unterricht ergänzende und erweiternde Arbeitsgemeinschaften und Projekte, die Betreuung von Hausaufgaben und Stillarbeit sowie die Teilnahme an offenen Sport- und Spielgruppen gewährleistet. [.]
Kooperative Ganztagsschulen in gebundener Konzeption bieten nachmittäglichen Pflichtunterricht sowie unterschiedliche Betreuungsmöglichkeiten an fünf Nachmittagen pro Woche an. Der Unterricht findet in der Regel verlässlich in der Zeit von 7.30 Uhr bis 17 Uhr statt, freitags endet die Schule frühestens um 14 Uhr. Die Teilnahme an den zusätzlichen Angeboten ist für die Schülerinnen und Schüler ganz oder teilweise verpflichtend. [.]"
Fördersumme aus dem Investitionsprogramm des Bundes "Zukunft Bildung und Betreuung" insgesamt für die Jahre 2003-2009:
278.321.439 EUR
Rechtsgrundlagen:
§§ 15, 16, 25 bis 27 Hessisches Schulgesetz (HSchG) vom 17. Juni 1992 GVBl. I S. 233 in der Fassung vom 14. Juni 2005 (GVBl. I S. 442), zuletzt geändert durch Gesetz vom 13. Juli 2006 (GVBl. I S. 386), http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/HKM_Internet?cid=c1f7ee3ac049d51fa14df6f30a1b156a
Richtlinie für ganztägig arbeitende Schulen in Hessen nach § 15 Hessisches Schulgesetz. Erlass vom 1. August 2004,
http://www.ziehen-eltern.de/g8/Richtlinie_Ganztagsschule.pdf
Umsetzung der Ganztagsschulrichtlinie - Erlass vom 29.02.2008, http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/servlet/prt/portal/prtroot/slimp.CMReader/HKM_15/HKM_Internet/med/c40/c4010899-d0ed-0911-6f2b-2c91921321b2,22222222-2222-2222-2222-222222222222,true.pdf
Arbeitsrechtliche Hinweise zur Umsetzung der Ganztagsschulrichtlinie - Anlage zum Erlass vom 29.02.2008, http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/servlet/prt/portal/prtroot/slimp.CMReader/HKM_15/HKM_Internet/med/e7a/e7a0899d-0ed0-9116-f2b2-c91921321b2c,22222222-2222-2222-2222-222222222222,true.pdf
Pädagogisch-organisatorische Rahmenkonzeptionen:
Ganztagsschulkommission beim Hessischen Kultusministerium: Vorschläge für die Weiterentwicklung ganztägiger Konzeptionen an hessischen Schulen. Ein Zwischenbericht, 2002, http://www.hessischer-jugendring.de/infos/allginfo/jugendarbeit/bericht.htm
Hessisches Kultusministerium, Ganztagsschulkommission: Abschlußbericht. Die kooperative Ganztagsschule - ein verlässliches und vernetztes Bildungs- u. Betreuungsangebot, 2003, http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/HKM_Internet?cid=1aa7e56f48ebb1ee5797b18092438de4f
Qualitätsentwicklung/Evaluation:
Grundsätzlich müssen hessische Ganztagsschulen Qualitätskriterien standhalten und gewährleisten, dass eine Vertiefung von Qualifikationen aus dem Pflichtunterricht verwirklicht wird.
Siehe Entwurf der Landesregierung für ein Drittes Gesetz zur Qualitätssicherung in hessischen Schulen - insbesondere Art. II -Landtagsdrucksache 16/2353 vom 8. Juni 2004, http://starweb.hessen.de/cache/DRS/16/3/02353.pdf
Hessischer Referenzrahmen Schulqualität: http://www.iq.hessen.de/irj/IQ_Internet?cid=29f794bbd5b0e4d6d3e78644e9bad0f5
Der "Hessische Referenzrahmen Schulqualität": http://www.iq.hessen.de/irj/IQ_Internet?cid=f2929293343659705627b72aba00192d
Evaluation von Schulen: http://www.iq.hessen.de/irj/IQ_Internet?cid=e14a7c66873c772e03d9c2c2f4d3524b
Schulinspektion in Hessen. Bericht zum Abschluss der Pilotphase: http://www.iq.hessen.de/irj/servlet/prt/portal/prtroot/slimp.CMReader/HKM/IQ_Internet/med/200/20045f91-5769-3111-0104-3bf5aa60dfac,22222222-2222-2222-2222-222222222222.pdf
"Qualitätssteigerung und Qualitätsmessung sind Aufgabe des Instituts für Qualitätsentwicklung (IQ), das am 1. Januar 2005 seine Arbeit in Wiesbaden aufgenommen hat."
Hessisches Kultusministerium. Pressemitteilung vom 28. Dezember 2004: "Wolff stellt Institut für Qualitätsentwicklung vor / Bernd Schreier wird Direktor", http://www.kultusministerium.hessen.de/irj/HKM_Internet?rid=HKM_15/HKM_Internet/nav/52e/52e07f78-a645-901b-e592-697ccf4e69f2,baa508c0-bacf-b901-33e2-dc44e9169fcc,,,11111111-2222-3333-4444-100000005004%26_ic_uCon_zentral=baa508c0-bacf-b901-33e2-dc44e9169fcc%26overview=true.htm&uid=52e07f78-a645-901b-e592-697ccf4e69f2
"Als eine Einrichtung an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Praxis, Bildungspolitik und konkreter schulischer Arbeit hat das IQ [Anm. d. Verf.: Institut für Qualitätsentwicklung, in Wiesbaden] eine Schlüsselfunktion im gegenwärtigen Reformprozess inne. Diesen Reformprozess, der auf eine Verbesserung der hessischen Schulen durch Stärkung ihrer Eigenverantwortung zielt, unterstützt das IQ mit einem Ansatz von Qualitätsentwicklung, der immer das Gesamtsystem (das Bildungswesen als Ganzes und die einzelne Schule als Ganzes) im Blick behält: Mit einem breiten Spektrum von Dienstleistungen auf allen Ebenen des hessischen Schulwesens soll die Schul- und Unterrichtsqualität in Hessen nachhaltig gesteigert werden."
http://www.iq.hessen.de/irj/IQ_Internet?uid=2e320b78-4db8-2111-1010-4348d91954e0
Erprobung der externen Schulinspektion an 50 Pilotschulen des Landes.
Modellversuchsprogramm QuiSS (Qualitätsverbesserung in Schulen und Schulsystemen). Teilprojekt Hessen: Modellregion Frankfurt (MrF): Kooperations- und Kommunikationsformen zwischen den Unterstützungssystemen zur Förderung der Schulentwicklung in der Region Frankfurt. Abschlussbericht (5. Sachbericht).
Die Serviceagentur "Ganztägig lernen" unterstützt die Qualitätsentwicklung der Ganztagsschulen.
http://www.ganztaegig-lernen.org/www/web75.aspx
Das Projekt "StuBSS" wird als Verbundprojekt zwischen den drei Universitäten Marburg, Jena und Braunschweig umgesetzt. Es widmet sich dem Thema, welchen Stellenwert Bewegung, Spiel und Sport in Ganztagsschulen haben. Untersucht werden dazu Ganztagsschulen in den drei Bundesländern Hessen, Thüringen und Niedersachsen.
http://www.uni-marburg.de/fb21/ifsm/ganztagsschule
Rahmenkooperationsvereinbarungen des Landes mit außerschulischen Partnern:
Informationen zu Rahmenkooperationsvereinbarungen, Kooperationsprogrammen und -projekten im Land Hessen finden Sie unter: http://www.ganztagsschulen.org/_downloads/HessenSPI.pdf
"Die im hessischen Schulgesetz und im Entwurf der neuen Richtlinie für ganztägig arbeitende Schulen in Hessen formulierten Zielsetzungen machen die Kooperation der Schule mit außerschulischen Partnern zum konstitutiven Element des pädagogischen Konzepts einer Schule. Das gilt im besonderen Maße für das Konzept der "kooperativen Ganztagsschule". Dabei wird sich die Kooperation nicht nur auf die Jugendhilfe bzw. Jugendarbeit beschränken, vielmehr wird sie für ihren pädagogischen Auftrag vielfältige Kooperationen eingehen."
Hessisches Kultusministerium: Ganztagsschulkommission: Abschlussbericht vom 15.09.2003: "Die kooperative Ganztagsschule", http://schulkultur.bildung.hessen.de/ganztagsschule/abschluss.pdf
"Hessen setzt mit dem "Ganztagsprogramm nach Maß" auf die Bündelung vorhandener lokaler und regionaler Ressourcen, um die neuen Anforderungen an Bildung, Erziehung und Betreuung vor Ort umzusetzen."
Kooperationsvereinbarung mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DJKS) zur Unterstützung bei der Entwicklung und Qualitätsverbesserung von Ganztagsschulen. Gemeinsame Einrichtung einer regionalen Serviceagentur "GanzTag".
http://www.hessen.ganztaegig-lernen.de/
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Sozialpädagogisches Institut (SPI)
- Zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Fachhochschule Köln -
Stand: 07.12.09
http://schulkultur.
bildung.hessen.de/
ganztagsschule/ [zur Website]
